Cos'è
L’Istituto di Istruzione Superiore Pacifici e De Magistris promuove il piano di formazione docenti “Scuola 2027: Innovazione Ordinamentale e Nuovi Profili di Competenza” (PN 21-27 -Avviso FSE+ D.M. 38/2026_Formazione docenti). Realizzato in collaborazione con l’agenzia formativa accreditata The Language Center di Todi, il progetto offre un percorso strategico mirato all’aggiornamento metodologico e al consolidamento delle competenze professionali del personale docente. L’obiettivo centrale è la promozione di una didattica attiva, laboratoriale e inclusiva, capace di valorizzare il pensiero critico, le competenze trasversali e la partecipazione autonoma degli studenti.
I Moduli Formativi
La proposta parte con due percorsi specialistici di 30 ore ciascuno, concepiti con un approccio esperienziale *learning by doing* e condotti da formatori esperti:
- Modulo “Debate e Public Speaking” (30 ore)
Il modulo introduce il dibattito regolamentato e le tecniche di comunicazione in pubblico come strumenti trasversali per la gestione della classe e la costruzione di ambienti di apprendimento positivi.
Contenuti e Obiettivi: Acquisizione delle strutture del Debate, gestione dell’ansia da prestazione, uso consapevole di voce e linguaggio del corpo, gestione costruttiva dei conflitti d’aula e valutazione delle performance argomentative mediante rubriche trasparenti
- Modulo “Debate e Public Speaking” (30 ore)
Il modulo introduce il dibattito regolamentato e le tecniche di comunicazione in pubblico come strumenti trasversali per la gestione della classe e la costruzione di ambienti di apprendimento positivi.
- Contenuti e Obiettivi: Acquisizione delle strutture del Debate, gestione dell’ansia da prestazione, uso consapevole di voce e linguaggio del corpo, gestione costruttiva dei conflitti d’aula e valutazione delle performance argomentative mediante rubriche trasparenti.
- Docenza: Il percorso è guidato da Gabriella Rocco, esperta in progettazione educativa, progetti europei ed arti performative, specializzata nell’uso di metodologie partecipative e teatrali per lo sviluppo delle competenze relazionali e del pensiero critico.
- Modulo “L’Apprendimento Autentico” (30 ore)
Il percorso supporta i docenti nella progettazione di Unità Didattiche di Apprendimento (UDA) innovative incentrate su compiti di realtà e prodotti concreti.
- Contenuti e Obiettivi: Strutturazione di itinerari interdisciplinari basati su Project Based Learning e Cooperative Learning, integrazione delle tecnologie digitali, personalizzazione didattica e creazione di strumenti di valutazione autentica.
- Docenza: Il modulo è condotto da Judy Lunardini, formatrice con consolidata esperienza nell’insegnamento EFL, CLIL, IGCSE e nella direzione didattica, specializzata in didattica laboratoriale, scientifica e sperimentale.
Formula Formativa ed Esperienziale
Entrambi i moduli adottano una struttura flessibile e immersiva ideata per coniugare teoria, simulazioni d’aula e confronto professionale:
- Sessione Propedeutica in Istituto: Un primo incontro di 6 ore presso la sede scolastica per stabilire i quadri metodologici generali.
- Weekend Full Immersion a Todi: Tre giornate intensive di laboratori, simulazioni guidate e project work.
- Dimensioni di Social Language: Inserimento di momenti conviviali guidati (apericena e pranzi di lavoro) per stimolare il networking professionale, la condivisione spontanea di buone pratiche e l’interazione in contesti autentici.
Impatto sulle Pratiche Didattiche: Al termine dei percorsi, i partecipanti realizzeranno project work e UDA disciplinari e interdisciplinari immediatamente applicabili nelle proprie classi, corredati da griglie e rubriche per la valutazione delle competenze trasversali e cognitive.